2016/2017慈幼中學(小學部)

五年級中文科課程大綱及教學計劃

任教老師:

 

班別

5A

5B

5C

5D

任教老師

胡鳳娥

羅玉華

施玉蘭

劉巧儀

 

一、年度課程目標:

 

1.  知識

1.1 學生能認識語體文語法。

1.2 學生能認識各種文體的結構特點和寫作技巧。

1.3 學生能分辨各種標點符號的用法。

1.4 學生能在寫作中正確地使用所學過的、常用的標點符號。

1.5 學生在語文學習中,體認中華文化和其他民族文化的特色。

 

2.  技能

2.1 培養學生發展溝通、思想、想像、表達、運用、判別、創造等能力。

2.2 培養學生寫字正確、整齊、迅速而美觀的能力。

2.3 培養學生運用語言和文字去描寫、記事、表情和達意的能力。

2.4 培養學生有條理的分析、推理、思考和辨別是非的能力和豐富的想像力。

2.5 培養學生聆聽和說話的能力,能按所學發問,收集資料,作出分析和結論。

2.6 培養學生從閱讀中學會寫作,初步培養準確、鮮明生動的文風。

2.7 培養學生運用工具書和自學的能力。

2.8 培養學生能用普通話正確、流利和有感情地朗讀課文。

2.9 培養學生能就生活和學習的話題,用普通話與人交流。

 

3.  情意

3.1 培養學生對所掌握的語文知識和技能顯出較強的自信心。

3.2 培養學生在語文教學活動中,了解遵守規則在社會上的重要性,並明白自己和他人所擔任的角色,以歸屬和忠誠的態度建立關係。

3.3 培養學生欣賞兒童文學作品的興趣和習慣,領略文章的內容。

3.4 培養學生優美的品德,陶冶美的情感,並養成良好的生活情操。

3.5 學生深入了解我國文化,培養其倫理道德觀念,民主風度,科學精神及正確的工作態度,並對社會有責任感,且養成健全的人格。

 

二、使用教材

《活學中國語文》 五上一冊、五上二冊、五下一冊、五下二冊 課本及作業

商務印書館、香港教育圖書公司  

 

三、課節安排

 

第一段

第二段

第三段

總數

5A

60

65

66

191

5B

59

63

67

189

5C

60

65

67

192

5D

60

65

67

192

 

 

 

 

四、中文教學進度

 

中文讀本教學進度:

 第一段

主題/單元

課題

節數

五上一冊

 

1~3

 

 

 

單元一

我的父親母親

第一課

講讀

遊戲

5

 

第二課 

秋天的懷念

 

5

 

 

4-7

 

 

 

單元二

小小讀書會

第三課

講讀

一本男孩必讀的書

5

 

第四課

導讀

沒有被忘掉的童話

 

默書

作文

測驗

5

 

 

 

1

3

1

8-9

單元

意外的收穫

 

 

第五課

講讀

跑出自己的意義

5

 

第六課

導讀

君子協議

 

默書

 

 

 

 

1

10-11

單元四

山水之

第七課

講讀

望廬山瀑布

第八課

講讀

題西林壁

 

默書三

測驗二

5

 

 

 

5

 

1

1

 

 : 課程進度及測驗安排得按實際的教學流程作合理的修正。 第二、三段教學大綱稍後更新。

作文教學進度:

教學安排(課次內容)

節數

具體目標

 

 

第一段

 

5

寫作練習:命題作文

3

能按照要求,構思重點,選取與安排詳寫與略寫的材料,記述事情,表達感受。

6

作文分析及欣賞

 

2

培養學生欣賞文章的興趣。

培養學生評價文章的能力。

8~9

寫作練習:命題作文

2

 

10

作文分析及欣賞

2

培養學生欣賞文章的興趣。

培養學生評價文章的能力。

12

作文考試

 

 

13

第一段考試

 

 

:寫作滿分為85

五、評分標準

 總成績:平時分60%+考試分40%=100%

第一段

第二段

第三段

測驗2

90%

測驗2

90%

測驗2

90%

默書3-

100%

默書3-

100%

默書3-

100%

寫作2

85%

寫作2

85%

寫作2

85%

上課表現

       10%

上課表現

10%

上課表現

10%