2016/2017慈幼中學(小學部)

四年級中文科課程大綱及教學計劃

 

中文任教老師:

班級

P4A

P4B

P4C

P4D

任教老師

陳美蓮

羅玉華

陳元鳳

陳小紅

 

中閱任教老師:

班級

P4A

P4B

P4C

P4D

任教老師

高霞

高霞

高霞

高霞

 

()年度課程目標

1.知識

1.1 學生能簡要歸納聆聽內容的要點。

1.2 學生能聽懂以普通話進行的日常對話、課文朗讀、新聞報道和兒童故事等。

1.3 學生能運用恰當的詞句表達自己的情感和想法

1.4 學生能讀懂適合少年兒童的課外閱讀材料。

1.5 學生誦讀詩詞,能表現語調、韻律、節奏的優美。

1.6 學生能通過寫作表達自己的想法以及對他人的關心。

1.7 學生能在寫作中正確地使用所學過的、常用的標點符號。

1.8 學生能運用語文知識,解決生活中的簡單問題。

2.技能

2.1  學生有邊聆聽邊思考的習慣。

2.2  學生聆聽朗誦時,能從中欣賞語音、語調、韻律、節奏和語義之美。

2.3  學生能按一定的順序比較具體地講述所見所聞。

2.4  學生能初步借助漢字造字的原理輔助識字。

2.5  學生能用普通話正確、流利和有感情地朗讀課文。

2.6  學生能熟練地運用字典、詞典和網絡解決閱讀中遇到的問題。

2.7  學生能按寫作需要選擇寫作內容,按表達需要分段,內容具體、有條理,語句通順,感情真實。

2.8  學生能在語文學習中,體認中華文化和其他民族文化的特色。

2.9  學生能用硬筆書寫楷書,運筆熟練,具有一定速度並力求美觀。

 

3.情意

3.1 培養學生能專心地聆聽別人說話,尊重說話者,讓其充分表達意見。

3.2  培養學生說話文明,言談舉止恰當、得體。

3.3 培養學生與人交談時,能以正確的態度對待不同意見。

3.4 培養學生喜愛閱讀中、外優秀的文學作品。

3.5 培養學生有寫作的興趣和習慣,並有認真、負責的態度。

3.6 培養學生能在語文學習中,體認中華文化和其他民族文化的特色。

 

() 使用教材

《活學中國語文》四上一冊、四上二冊、四下一冊、四下二冊 課本及作業

香港教育圖書公司

() 課節安排

  中文課節安排

 

第一段

第二段

第三段

總數

P4A

60

65

67

192

P4B

60

62

67

189

P4C

60

65

67

192

P4D

59

62

67

188

   中閱課節安排

 

第一段

第二段

第三段

總數

P4A

10

11

11

32

P4B

10

10

11

31

P4C

9

11

11

31

P4D

8

11

11

30

 

() 教學進度(缺第二、三段)

中文教學進度

第一段                              

週次

主題 / 單元

課題

節數

四上一冊

 

 

閲讀策略營

 

2~3

單元一

心情日記

第一課

講讀

雨中漫步

5

 

 

第二課

導讀

都是有生命的

1

 

 

綜合訓練

3

 

 

寫作

2

 

 

默書()

1

 

 

閲讀策略營

 

4~6

單元二

想不到

 

第三課

講讀

吵架

5

 

 

第四課

導讀

兩個班長

2

 

 

綜合訓練

4

 

 

寫作

3

 

 

默書()

測驗()

1

1

 

 

閲讀策略營

 

7~9

單元三

小祕密

第五課

講讀

風箏

5

 

 

第六課

講讀

病人

4

 

 

綜合訓練

4

 

 

寫作

2

 

 

默書()

測驗()

1

1

 

 

閲讀策略營

 

10~11

單元四

心聽得見

第七課

講讀

聽雨

4

 

 

第八課

講讀

你一定會聽見的

5

 

 

綜合訓練

4

 

 

寫作

2

12

默書考試、溫習週

13

第一段考試

第二、三段的教學大綱將於稍後更新

 

寫作教學進度

週次

課題

節數

 

第一段

 

3

實用文寫作

2

6

段落寫作

3

9

短文寫作

2

11

段落寫作

3

12

作文考試

 

13

第一段考試

 

第二、三段的教學大綱將於稍後更新

 

中閱教學進度:

第一段

週次

課題

節數

2-3

實用文

2

4-5

記叙文

2

6-8

描寫文()

3

9-10

描寫文()

2

11

測驗

1

12

綜合複習

1

第二、三段的教學大綱將於稍後更新

*註:課程進度及測驗安排得按實際的教學流程作合理的修正

() 評分標準

總成績:平時分60%+考試分40%100%評分標準

第一段

第二段

第三段

測驗2

90%

測驗2

90%

測驗2

90%

默書3-

100%

默書3-

100%

 默書3-

100%

寫作2

85%

寫作2

85%

寫作2

85%

上課表現/作業

10%

上課表現/作業

10%

上課表現/作業

10%

註:寫作滿分為85