2016~2017年度慈幼中學(小學部)

年級常識科課程大綱及教學計劃

任教導師:

P3A

P3B

P3C

P3D

李漪君

麥錦賢

莫敬輝

劉美姍

 

()年度課程目標:

1. 1.知識

1.1認識澳門的主要組成部分。

1.2認識澳門街道的類型、特色和設施。(B-1-3

1.3認識指南針指向南方的特性,學習運用指南針。(D-1-11

1.4認識澳門食物的主要來源。

1.5認識購買食物和供應食物的場所。(B-1-3

1.6認識保障食物安全的政府部門及其職能。

1.7初步認識商品標籤,選擇健康的食品。(A-2-6

1.8認識澳門房屋的類型和特點。(B-1-3

1.9認識澳門的教育制度。

1.10認識澳門學校的類型。(B-1-3

1.11認識澳門食水的來源,以及淡水資源的分佈和應用。(C-1-14C-1-15

1.12認識澳門的節水規劃和再生水,培養資源再利用的習慣。(C-1-16

1.13認識空氣流動形成風。(D-1-1

1.14認識中國民族文化豐富多樣,尊重不同的風俗習慣。(B-1-10

1.15認識世界民族文化豐富多樣。(B-1-10

1.16認識澳門是東西文化薈萃的城市,尊重不同的文化。(B-1-7

1.17初步認識澳門是早期東西文化交流的中介地,對東西文化交流與發展有重大貢獻。(B-2-10

1.18初步認識澳門主要的文化盛事。(B-2-14

1.19認識植物有哪些主要部分,説出根、莖和葉的功能。(C-1-3

 

 

2.技能

2.1說出澳門常見的社區設施及其提供的服務。(B-1-3

2.2學習運用圖像地圖說出住所或學校附近的社區設施。(B-1-3

2.3能說出澳門常見的社區設施及其提供的服務。(B-1-3

2.4能說出獲取社區服務資訊的途徑。

2.5懂得在生活上、學習上善用社區資源。(B-1-4

2.6能探討澳門的房屋問題,說出政府解決房屋問題的方法。

2.7列舉常見的交通工具及其特點。(B-1-5

2.8能說出交通運輸對社會的作用。(B-1-5

2.9能說出澳門的交通問題及政府解決問題的措施。

2.10能善用政府資源進行終身學習。

2.11指出動物(包括人類)和植物的成長需要水。(C-1-4C-1-5

2.12說出水的特性和功用,具科學探索精神。

2.13指出光是直線傳播的。(D-1-3

2.14通過實驗探究影子的成因。(D-1-3

2.15指出鏡像是由光反射形成,不同鏡面的影像各有不同。(D-1-4

2.16列舉鏡在生活中的應用(D-1-4

2.17指出光折射的特性。(D-1-5

2.18指出陽光是由七種顏色的光所組成。

2.19指出彩虹是由光折射形成,並能欣賞彩虹之美。(D-1-5

2.20指出我們的四周都有空氣。(D-1-1

2.21探索空氣的特性。(D-1-1

2.22說出風與我們生活的關係。

2.23說出兒童常患的疾病。(A-1-7

2.24描述常見疾病的成因、病徵和注意事項。(A-1-7

2.25說出傳播疾病的主要途徑。

2.26說出兒童常患疾病的基本預防方法。(A-1-7

2.27患病時,具備及早治療的意識。(A-1-7

2.28說出服用藥物和儲存藥物的正確態度。

2.29舉例說明中國文化源遠流長。(B-1-8

2.30通過栽種植物,指出植物的成長過程需要陽光、水、空氣和養分。(C-1-4

2.31列舉植物為人類提供不同的食物、用品和原料,説出植物的重要性。

2.32簡單説明植物在生態平衡方面所擔當的角色。

2.33列舉保護植物的方法,懂得愛惜植物。(C-1-6

2.34列舉生活中常用的地球資源及其用途。

2.35指出地球資源有限,我們要善用資源。(C-1-16

2.36列舉生活中常用的能源。(C-1-13

2.37指出地球資源有限,珍惜地球資源。(C-1-16

2.38列舉節約能源的方法,具有節約能源的習慣。(C-1-13

2.39指出理想的居住環境需要具備的條件,包括空氣清新、栽種植物和安靜衞生。(A-1-6

 

3.情意

3.1培養使用社區設施的正確態度和習慣。

3.2明白食物得來不易,珍惜食物。

3.3培養節約用水的習慣。(C-1-15

3.4對中國文化感興趣。(B-1-9

3.5尊重不同的文化。(B-1-10

3.6愛護植物,並培養栽種植物的應有態度。(C-1-6

3.7養成資源回收及再利用的習慣。(C-1-16

 

 

()使用教材:

澳門常識與生活

教育出版社有限公司2015初版

 

()課節安排:

班級      課節                          

第一段

第二段

第三段

總數

P3A

39

41

46

125

P3B

36

40

44

120

P3C

40

43

45

128

P3D

39

44

45

128

 

 

 

 

 

 

()教學進度

第一段

週次

主題/單元     

課題

教節

1-2

一 社區與我

1認識澳門

4

3-4

2常見的社區設施

4

4-5

3善用社區資源

4

5-6

二 生活在澳門

4吃在澳門

4

7-8

5家在澳門

4

8

測驗一CH(1-3)

1

8-9

6澳門的交通

4

9-10

7澳門的教育

4

11

 

測驗二CH(4-7)

1

10-11

三 水世界

8水世界

4

12

 

溫習週

4

13

 

考試CH(1-8)

1


第二段

週次

單元     

課題

教節

14

三 水世界

 

9澳門水資源

4

15

四 光和空氣

 

10光的傳播和反射

 

5

16

11光的折射與顏色

4

17-19

聖誕及元旦假期

19-20

12空氣的特性

5

20-21

五 活得安康

 

13兒童常患的疾病

4

21

測驗一CH(9-12)

1

22-24

14預防疾病

4

22-24

農曆年假期

24-25

15治療疾病

 

5

26

 

測驗二CH(13-15)

1

26-27

六 多元文化共融    

 

16中國傳統文化

4

28

 

溫習週

4

29

 

考試CH(9-16)

1


 

第三段

週次

主題/單元     

課題

教節

30-31

六 多元文化共融

17世界各地文化

5

31-32

18澳門文化多姿彩

4


32-33

七 植物世界

 

19植物的主要部分

4

33-34

復活節假期

34-35

20植物的生長

4

35

測驗一CH(17-20)

1

35-36

21植物與生活

4


37-38

八 綠色社區

 

22善用資源

5

38-39

23節約能源

4

39-40

24理想的居住環境

4

41

 

測驗CH(21-23)

1

42

 

溫習週

4

43

 

考試

1

44

 

延伸學習活動

 

 


* 課程進度及測驗安排得按實際的教學流程作合理的修正


)評分準則:

第一段

第二段

第三段

平時:

平時:

平時:

測驗兩次   70%

測驗兩次   70%

測驗兩次   70%

個人報告1) 小小調查員 10%

個人報告1)我的健康記錄  10%

個人報告1)介紹澳門的景點  10%

個人報告2)小小建築家  10%

個人報告2)中國的傳統慶祝節日  10%

個人報告2)澳門的未來城市  10%

課堂表現  10%

課堂表現  10%

課堂表現  10%

 

 

 

考試:  100%

考試:  100%

考試:  100%