2017/2018慈幼中學(小學部)

年級中文科課程大綱及教學計劃

中文科任教老師:

 

班別

P3A

P3B

P3C

P3D

任教老師

陳元鳳

陳美蓮

胡鳳娥

吳嘉敏

 

中閱科任教老師:

 

班別

P3A

P3B

P3C

P3D

任教老師

陳元鳳

陳美蓮

高霞

吳嘉敏

 

 

書法任教老師:

 

班別

P3A

P3B

P3C

P3D

任教老師

陳美蓮

陳美蓮

劉巧儀

劉巧儀

 

()年度課程目標

1.   知識:

1.1學生能簡要歸納聆聽內容的要點。

1.2學生說話用詞正確,語意清楚明白,有主題,有重點。

1.3學生有良好的書面表達能力,掌握基本的寫作方法,並正確地使用所學過的、常用的標點符號。

1.4學生認識各種文體的結構特點和寫作技巧。

 

2.   態度:

2.1 培養學生能專心地聆聽別人說話,尊重說話者,讓其充分表達意見

2.2 培養學生說話時文明,言談舉止恰當得體。

2.3 培養學生與人交談時,能以正確的態度對待不同意見。

2.4 培養學生有寫作的興趣,並有認真、負責的態度。

2.5 培養學生良好的閱讀興趣、習慣和獨立閱讀的能力。

 

3.   技能:

3.1 培養學生有邊聆聽邊思考的習慣。

3.2 培養學生能用完整的句子較清晰地說明所觀察事物的主要內容。

3.3 培養學生能按一定的順序比較具體地講述所見所聞。

3.4 培養學生能聽懂以普通話進行的日常對話、課文朗讀、新聞報道和兒童故事等。

3.5 培養學生能用硬筆書寫楷書,運筆熟練,具有一定速度並力求美觀。

3.6 培養學生能用毛筆書寫楷書,並在書寫中體會漢字的優美。

3.7 培養學生能用普通話正確、流利和有感情地朗讀課文。

3.8 培養學生能通過閱讀,了解常用的標點符號的不同用法。

3.9 培養學生能聯繫生活經驗和已有的知識構思寫作內容。

 

()使用教材

活學中國語文:上一冊、三上二冊、三下一冊、三下二冊 課本及作業

香港教育圖書公司

 

()課節安排

中文課節安排

 

第一段

第二段

總數

P3A

93

86

179

P3B

86

84

170

P3C

99

83

182

P3D

85

86

171

 

中閱課節安排

 

第一段

第二段

總數

P3A

17

18

35

P3B

17

17

34

P3C

 

 

 

P3D

17

18

35

 

書法課節安排

 

第一段

第二段

總數

P3A

17

16

33

P3B

17

16

33

P3C

16

18

34

P3D

16

18

34

 

 ()教學進度

中文教學進度

第一段

主題/單元

課題

節數

三上

2-4

單元二

學習有意思

第三課 玩字典

5

第四課 小馬來了

4

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

5-7

 

 

單元

書信見真情

第五課 我們都是六號(上)

5

第六課 我們都是六號(下)

5

聆聽

1

説話

1

閲讀

1

高效學成語

1

默書()

1

8-10

 

單元四

植物悄悄話

第七課 荷花

5

第八課 柳樹的頭髮

4

視聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

測驗()

1

11-13

      

 

 

單元五

自己動手做

第九課 味道果然不同

5

第十課 送給媽媽的花

4

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

默書()

1

14-16

 

 

 

 

 

 

 

 

單元七

我的小伙伴

 

第十三課 朱莉

5

第十四課 妹妹寶貝

4

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

測驗()

1

默書()

1

17~18

聖誕節假期

19-20

 

單元六

成語動物園

第十一課 誰才是萬獸之王?

5

第十二課 的小青蛙

4

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

測驗()

1

21

溫習

22

第一段考試

 

第二段

主題/單元

課題

節數

三下

23-25

 

 

單元二

奇妙的大自然

第三課 火燒雲

5

第四課 下雨的時候

4

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

25~26

農曆新年假期

26-28

 

 

 

 

單元

郊野樂悠遊

第一課 玻璃底船

5

第二課 埔觀鳥記

4

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

默書()

1

29-31

 

 

單元

文字的故事

第五課 不用文字的書和信

5

第六課 圖畫文字

5

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

測驗()

1

31-32

復活節假期

32-35

 

 

單元四

大自然魔術師

 

第七課 詠柳

5

第八課 小雨

5

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

默書()

1

36-38

 

 

 

單元六

我最喜歡的

第十一課我希望我的房間是…

5

第十二課 吹泡泡

5

聆聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

默書()

1

測驗()

1

39-42

 

 

 

單元七

名人小時候

第十三課 牛頓的小玩意

5

第十四課 馬友的大樂器

5

視聽

1

閲讀

1

説話

1

高效學成語

1

測驗()

1

43

溫習

44

第二段考試

 

寫作教學進度:

第一段

課題

節數

5

寫作練習:記敍文

2

10

作文分析及欣賞

1

11

寫作練習:書信

2

14

作文分析及欣賞

1

15

寫作練習:記敍文

2

19

作文分析及欣賞

1

21

作文考試

22

第一段考試

 

第二段

課題

節數

27

寫作練習:記敍文

2

33

作文分析及欣賞

1

34

寫作練習:記敍文

1

38

作文分析及欣賞

1

39

寫作練習:記敍文

2

42

作文分析及欣賞

1

43

作文考試

44

第二段考試

 

中閱教學進度:

第一段

課題

節數

2-4

閱讀策略(1):理解記敘文的六要素

3

5-6

閱讀策略(2):找出中心句

2

7

複習閱讀策略(1)(2)

1

8-9

閱讀策略(3):文體閱讀法

2

10-11

閱讀策略(4):邊讀邊想像

2

12

複習閱讀策略(3)(4)

1

13

鞏固已學四種閱讀策略

1

14-15

閱讀策略(5):列表格幫助理解大意

2

16

測驗

1

17~18

聖誕節假期

19-20

閱讀策略(6):宏觀命題法

2

21

複習閱讀策略(5)(6)

1

22

第一段考試

 

第二段

課題

節數

23~24

閱讀策略(7):找出關鍵詞

2

25-26

農曆新年假期

27~28   

閱讀策略(8):提問基本問題幫助理解內容

2

29-30

閱讀策略(9):認識說明事物的手法

2

31-32

復活節假期

33

複習閱讀策略(8)(9)

1

34-35

閱讀策略(10)列表格幫助理解內容

2

36

測驗

1

37-38

閱讀策略(11):根據已有知識理解內容

2

39-40

閱讀策略(12)

2

43

溫習

1

44

第二段考試

 

書法教學進度:

第一段

課題

節數

2

 課程介紹

1

3

基本筆畫(一)

1

4

基本筆畫(二)

1

5

練習字帖「三」

1

6

練習字帖「上」

1

7

練習字帖「人」

1

8

練習字帖「大」

1

9

練習字帖「千」

1

10

練習字帖「乙」

1

14

練習字帖「上」「大」「人」

1

15-16

練習字帖「化」

1

17-18

聖誕假期

19-20

練習字帖「化」「三」「千」

1

21

練習字帖「己」

1

    22

第一段考試

 

課題

節數

23-24

練習字帖「己」

1

25~26

農曆新年假期

27

練習字帖「乙」

1

28-29

練習字帖「孔」

2

30

練習字帖「孔」「乙」「己」

1

31-32

復活節假期

32-33

練習書法比賽字帖

2

3637

練習字帖「」、「」、「

2

3839

練習字帖「尔」

2

4041

練習字帖「小」

2

42

練習字帖「生」

1

43

練習字帖「尔」、「小」、「生」

1

44

第二段考試

: 課程進度及測驗安排得按實際的教學流程作合理的修正

 

()評分標準

   全年評分比率:
(
第一段)  平時分20% + 考試分25% = 45%

(第二段)  平時分25% + 考試分30% = 55%

(總成績)  第一段45% + 第二段55% = 100%

平時分計算方法

第一段

第二段

讀本測驗3

90%

讀本測驗3

90%

中閱測驗1

100%

中閱測驗1

100%

默書3

100%

默書3

100%

寫作3

85%

寫作3

85%

課堂表現

5%

課堂表現

5%

學習活動

5%

學習活動

5%

:寫作滿分為85