2016/2017慈幼中學(小學部)

二年級普通話科課程大綱及教學計劃

任教老師:

班別

P2A

P2B

P2C

P2D

任教老師

羅玉華

 

 

 

 

 ()年度課程目標:

1. 知識

1.1  學生能認讀全部聲母、韻母及聲調。

1.2  學生能分析漢語拼音的構成成分。學生能拼讀不同聲母和韻母組成的音節及其聲調。

 

2. 技能

2.1    培養漢語拼音知識方面的能力:

2.1.1  學生能掌握聲母、韻母及聲調的發音方法。

2.1.2  學生能隨著老師的朗讀,朗讀註有漢語拼音符號的字詞。

2.1.3  學生能隨著老師的朗讀,朗讀註有漢語拼音符號的四聲練習。

 

2.2    培養說普通話方面的能力:

2.2.1  學生有說普通話的勇氣,並能認識到語言唯有多說,才有進步的機會。

2.2.2  學生能用普通話以字組詞,而所組之詞組以日常生活常用為主。

2.2.3  學生能用簡單語句,以普通話與人對談。

 

2.3    培養聽普通話方面的能力:

2.3.1  學生能理解聆聽對語言學習的重要。若能多聽普通話,多吸收正確的語音,可提高說普通話的能力。

2.3.2  學生在聆聽完一段語速較慢的普通話後,能依從指示做出相應動作。

2.3.3  建立了良好的聆聽態度。能專注聆聽別人的發言,不打斷別人的發言等。

 

2.4    自學能力:

2.4.1  學生能組合漢語拼音及聽說普通話等方面的知識,進而發展有自學普通話的能力。

 

3. 態度

3.1 學生能注意到普通話是漢民族的共同語,也是我國通用的語言;並建立作為中國人應把普通話學好的觀念。

3.2 學生能建立了在使用不同方言的中國人社群中,應說普通話以利溝通及表示禮貌的態度。

3.3 學生能通過學習普通話,因而注意到我國幅員遼闊、地大物博,實需從各不同層面去瞭解祖國及各族人民。

3.4 學生能建立了若要把普通話說得好,得先掌握好漢語拼音知識的觀念。

 

()使用教材

  二十一世紀現代小學普通話 一下 

     現代教育研究社有限公司

 

()課節安排

 

第一段

第二段

第三段

總數

P2A

9

11

11

31

P2B

10

12

11

33

P2C

10

12

11

33

P2D

10

11

11

32

 

 ()教學進度表

 第一段

週次

課題

節數

1~3

第一課

ai ei ao ou

2-3

4~7

第二課

an en

3-4

8

口測

1

9~11

第三課

ang eng ong

2-3

12

口試

1

13

第一段考試週

 

 

第二段

週次

課題

節數

14~16

第四課

ia iao ie iu

3

17~18

聖誕假期

 

19

複習一

1

20~22

第五課

ian in iang ing iong

2-3

22~23

農曆新年假期

 

24

口測

1

25~27

第六課及總複習

ua uo uai ui(uei)

2-3

28

口試

1

29

第二段考試週

 

 

第三段

週次

課題

節數

30~33

第七課

uan un(uen) uang ueng

3-4

33~34

復活假期

 

34~36

第八課

üe üan ün

2-3

37

口測

1

38~39

複習二

1-2

40-41

總複習及聲韻母

1-2

42

口試

1

43

第三段考試週

 

44

延伸活動週

 

註:課程進度及測驗安排得按實際的教學流程作合理的修正

()評分標準

    總成績:平時分60% + 考試分40%=100%

平時分計算方法

第一段

第二段

第三段

口測1

90%

口測1

90%

口測1

90%

上課表現

10%

上課表現

10%

上課表現

10%