2016/2017慈幼中學(小學部)

二年級中文科課程大綱及教學計劃

中文、寫作及書法任教老師

 

班別

P2A

P2B

P2C

P2D

任教老師

譚小華

吳嘉敏

李可如

施玉蘭

 

中文閱讀任教老師

班別

P2A

P2B

P2C

P2D

任教老師

吳嘉敏

吳嘉敏

吳嘉敏

吳嘉敏

 

 

(一)年度課程目標

 

1. 知識

 

1.1  學生能認識中國語文的基本知識,包括字的形、音、義。

1.2  學生能理解字、詞、句、段、篇的意義,逐漸做到邏輯的推理和抽象的思考。

1.3  學生能認識語體文語法。

1.4  學生能認識記敍文的結構特點和寫作技巧。

1.5  分辨各種標點符號的用法。

 

2. 技能

 

2.1  培養學生發展溝通、思想、想像、表達、運用、判別、創造等能力。

2.2  培養學生寫字正確、整齊、迅速而美觀的能力。

2.3  培養學生對字、詞、句正確運用的能力。

2.4  培養學生的閱讀能力。

2.5  培養學生運用語言和文字狀物、記事、表情和達意的能力。

2.6  培養學生有條理地分析、推理、思考和辨別是非的能力和豐富的想像力。

2.7  培養學生聆聽和說話的能力,能按所學發問,收集資料,作出分析和結論。

2.8  培養學生從閱讀中學會寫作,初步培養準確、鮮明生動的寫作技巧。

2.9  培養學生能正確運用標點符號。

2.10 能複述別人說話中的簡單語句內容及要點。

 

3.態度

 

3.1  培養學生對所掌握的語文知識和技能顯出較強的自信心。

3.2  培養學生欣賞兒童文學作品的興趣和習慣,領略文章的內容。

3.3  培養學生優美的品德,陶冶美的情感,並養成良好的生活情操。

3.4  學生深入了解我國文化,培養其倫理道德觀念。

 

(二)使用教材

活學中國語文 二上一、二上二、二下一、二下二 課本及作業

香港教育圖書公司

 

(三)課節安排

中文科課節

 

第一段

第二段

第三段

總數

P2A

50

53

56

159

P2B

50

54

56

160

P2C

50

53

56

159

P2D

50

53

56

159

 

 

中文閱讀課節

 

第一段

第二段

第三段

總數

P2A

10

10

12

32

P2B

11

11

11

33

P2C

10

10

11

31

P2D

10

11

11

32

 

 

 

 

 

 

 

中文識字與寫字課節

 

第一段

第二段

第三段

總數

P2A

10

11

11

32

P2B

10

11

11

32

P2C

10

10

12

32

P2D

10

12

11

33

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)教學進度

 

中文讀本教學進度:

第一段

主題/單元

課題

節數

二上一冊

1-2

單元

快樂的假期

第一課  講讀

金沙灘上的金孩子

5

2-4

單元

快樂的假期

第二課  講讀

植樹

5

3

 

寫作

1

4-6

單元二

成長的袐密

第三課 講讀

心中的鈴鐺

5

5

 

默書

1

5

 

寫作二

1

6-7

單元二

成長的袐密

 

第四課 導讀

小老虎的成長紀錄

5

 

 

6

 

寫作三

1

7

 

測驗

1

7-9

單元四

多看多想像

第七課 講讀

很大很大的爸爸

5

8

 

默書

1

8

 

寫作四

1

9-10

單元四

多看多想像

第八課 講讀

5

9

 

寫作五

1

10

 

默書

1

10-11

單元

我們的自述

第五課 講讀

我的名字叫貓熊

5

11

 

測驗二

1

11-12

單元

我們的自述

第六課 導讀

菌兒自傳

5

 

12

考試溫習

13

第一段考試

 

*第二、三段教學進度將稍後更新。

 

寫作教學進度:

課題

節數

 

                 第一段

3

寫作:句式練習

1

6

寫作二:擴寫句子

1

7

寫作:看圖續句

1

8

寫作四:看圖造句

1

10

寫作五:綜合

1

12

寫作考試

1

 

*第二、三段教學進度將稍後更新。

 

閱讀教學進度:

第一段

課題

節數

2~3

閱讀策略(1):辨識敍事六要素

2

4~5

閱讀策略(2):找出關鍵詞

2

6

複習閱讀策略(1)(2)

1

7

測驗

1

8~9

閱讀策略(3):理解實用文

2

10~11

閱讀策略(4):邊讀邊思考

2

12

複習閱讀策略(3)(4)

1

 

*第二、三段教學進度將稍後更新。

 

書法進度:

課題

節數

 

                第一段

2

第一課:特殊筆順規則(先橫後撇)

1

3

第二課:特殊筆順規則(主直後寫)

1

4

第三課:特殊筆順規則(中橫後寫)

1

5

第四課:特殊筆順規則(底橫後寫)

1

6

第五課:字形間架結構(獨體字、合體字)

1

7

第六課:字形間架結構(上下結構)

1

8

第七課:字形間架結構(上中下結構)

1

9

第八課:字形間架結構(左右結構)

1

10

第九課:字形間架結構(左中右結構)

1

11

第十課:字形間架結構書寫端正:認識字型結構一

1

 

*第二、三段教學進度將稍後更新。

 

(五)評分標準

    總成績:平時分60%+考試分40%=100%

第一段

第二段

第三段

讀本測驗2

75%

讀本測驗2

75%

讀本測驗2

75%

閱讀測驗1

15%

閱讀測驗1

15%

閱讀測驗1

15%

默書3

100%

默書3

100%

默書3

100%

寫作3

85%

寫作3

85%

寫作3

85%

上課表現

10%

上課表現

10%

上課表現

10%

:寫作滿分為85

 

: 課程進度及測驗安排得按實際的教學流程作合理的修正。